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Productions scientifiques

  • Sont ici recensés les articles, les textes et les présentations scientifiques à caractère théorique, empirique et critique.
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2006

(Martineau et Presseau, 2006)
Résultats d’une recherche portant sur la construction de l’identité professionnelle enseignante menée auprès d’une cohorte de 21 enseignants suivis durant trois années.

(Vallerand et Martineau, 2006)
Présentation théorique issue de l’analyse d’écrits scientifiques, et portant sur la question de la construction et la consolidation des savoirs et des compétences chez l’enseignant novice.

(Vallerand et Martineau, 2006)
État des lieux de l’insertion d’enseignants immigrants au Canada et ailleurs dans le monde.

(Vallerand et Martineau, 2006)
Texte présentant le mentorat comme l’une des solutions aux besoins d’accompagnement des enseignants novices.

(Vallerand et Martineau, 2006)
Synthèse d’écrits scientifiques proposant sept rôles que peuvent jouer les directions d’écoles dans l’insertion professionnelle des jeunes enseignants.

2005

(Martineau, Presseau et Portelance, 2005)
Texte d’une communication portant sur l’insertion professionnelle enseignante et exposant un état des lieux sur les difficultés liées à celle-ci ainsi que sur les dispositifs actuels visant à aider les nouveaux enseignants à faire face à ces difficultés.

(Martineau et Vallerand, 2005)
Communication portant sur l’insertion professionnelle enseignante (problématique et définition) et présentant le Carrefour national de l’insertion professionnelle en enseignement (CNIPE)


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