Dans ce texte, l’auteur propose une conceptualisation en cinq dimensions de l’insertion professionnelle enseignante : 1) l’intégration en emploi, 2) l’affectation et les conditions de la tâche, 3) la socialisation organisationnelle, 4) la « professionnalité » et 5) la dimension personnelle et psychologique.
Mots-clés : Identité professionnelle, Compétence, Conditions d’insertion, Insertion professionnelle
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